学年寒假社会实践报告的要求及考核办法
一、社会实践的目的与要求
为引导广大青年学生践行社会主义荣辱观，深入了解社会主义和谐社会的要求，进一步提高青年学生的综合素质，促进学生树立将专业知识学习与实践能力培养相结合的思想，我院特倡导寒假社会实践，时间为2007年1月22日——1月27日。现将我系有关要求通知如下：
（1）对于06级同学，要求深入社会，了解国情、民情，将自身的成长成才与祖国的命运紧密相连，增强对邓小平建设有中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策的理解；了解建设和谐社会实践的成功经验和有待进—步解决的实际问题，增强青年学生的责任感、使命感。
（2）对于05级同学，要求深入实际，了解与本专业有关的实践工作对人才的需求，自身存在的问题，以及应该如何改进，促进学生将专业知识学习与实践能力培养相结合，根据实践工作的要求尽快提高和完善自身各方面素质，为建设社会主义和谐社会做贡献。
二、社会实践报告的要求
每位学生必须提交一篇实践报告，字数不少于2000字。
（一）撰写格式：
1、报告分两部分：概述以及正文。
概述：须说明实践目的、调查的主要方法、调查对象、时间、地点，如非独立完成，还需写明参与者及分工。
正文：（1）须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出合乎逻辑的、具有说服力的结论；（2）须对调查得到的事实，提出有见地的看法或有价值的建议，能够对今后的学习和工作提供参考，发挥社会实践报告应有的社会价值。（3）要求重点突出、层次清楚、论点鲜明、论证有依据。
2、报告需附原始调查材料。
（二）调查材料的获取：
1、必须亲自调查获取第一手材料，调查报告的材料必须是真实可靠的。在调查报告中，须提供材料的来源，反映材料获取的过程。
2、调查原始材料须取得调查对象的证明，有调查对象个人签字或加盖调查单位公章。
（三）实践报告的提交
实践报告要求提交电子打印文稿（A4纸）并注意保留电子版，送交班主任；班主任以班为单位提交系里，并同时附有以班为单位的花名册（电子版），截止日期为2007年3月16日。
送交实践报告须以班级为单位，系里拒收单独提交者。
三、社会实践考核办法
本次社会实践须亲自完成。
社会实践由相关教研室组织教师评阅，按“优良”、“合格”、“不合格”三个等级计入成绩，成绩不合格者需第二学年补做（具体实践时间另行安排）。
社会实践报告的评分标准如下：
优良：能较好地完成社会实践任务，达到社会实践的全部要求，社会实践报告撰写格式规范、结构合理、论证充分；材料来源真实，文字通畅，观点正确；社会实践态度端正，社会实践中无违纪行为。
及格：社会实践态度端正，完成了社会实践的主要任务，达到本次社会实践的基本要求，社会实践报告内容基本正确，但不够完整、系统。
不及格：有下列情况中的任何一项者，社会实践成绩为不及格：
（1）实践报告不附原始调查资料者；
（2）实践单位评价为不合格者；
（3）严重违反文明规范，有损于我校大学生形象者；
（4）不能按时上交社会实践鉴定表和社会实践体会或报告者（如有特殊原因须提供相关证明）；
（5）社会实践报告存在抄袭、代写、套用他人成果、伪造资料，或者报告结构混乱、内容空洞、错误明显者；
对部分优良的社会实践报告，我系将进行总结交流，并予以表彰。
附：社会实践参考选题：
A类（06级同学选题）：
1、关于所在地区领导对树立科学发展观，重视环境保护和资源的合理利用的情况调查。
2、关于地方政府贯彻落实中央“三农”政策实际情况的调查。
3、关于农村实施义务教育情况的调查。
4、基层单位实践“三个代表”重要思想的典型调查。
5、关于“弱势群体”法律援助状况的调查。
6、关于农村科技兴农情况的调查。
7、共产党员带领群众奔小康的先进事迹调查或访谈。
8、私营企业主入党，并发挥先锋模范作用的调查访谈。
9、某地私有经济发展及其作用情况的调查。
10、某地建立和完善社会保障体系所取得的成效和经验的调查。
11、中西部某地区实施大开发取得的成就和存在问题的调查。
12、某大学毕业生成才道路的调查或访谈。
13、某先进人物人生道路的调查或访谈。
14、实践社会主义荣辱观典型事例调查。
B类：05级同学选题（题目自拟）：
文秘专业：
1、 你所调研的基层单位哪些环境因素对秘书工作的开展产生制约作用？你认为应该如何排除不利的环境因素？
2、 你所调研的基层单位的秘书与其所服务的领导关系如何？存在哪些障碍？如何排除？
3、 你所调研的基层单位需要怎样的秘书？我们学校所培养的学生能否适应这种工作需要？学生自身应如何改进？
4、 你所调研的基层秘书工作效率如何？他们在工作中能发挥多大作用？原因何在？
5、 秘书作为一种职业，在基层单位前景如何？
或任选上述几个问题的组合。
法律专业：
6、 你所居住的城镇或社区，人们的法律意识如何？参考指标：（1）法律观念如何？遇到纠纷是否想到通过合法途径解决？如果不是，为什么？（2）了解多少法律知识？他们所了解的法律知识有何特点，如集中在哪些方面，了解途径？（3）不同职业、性别及经济条件的人，法律观念及法律知识有什么区别？为什么？（4）你想到的其他问题。（5）综合分析：现状如何？观念是否有需要改进的地方？为什么？应如何改进？
7、 你所居住的城镇，法院或检察院或其他司法部门工作需要何种素质或技能？司法秘书或类似岗位需要何种技能？是否有对新人的培养机制，如有，是何种模式？如无，为什么？你想到的其他问题。根据该现状，我系学生在素质、知识、技能等方面，应为就业提前做哪些准备以及如何做？
