音教系音乐教育实习小结
04音教（1）班19号 安述波
时间过得很快,为期八周的教育教学实习工作已经接近尾声了！对此真得很不舍!在这次实习中,我初次体会到为人师表的滋味,真正体会到处于教育工作第一线的酸甜苦辣。在这段时间里,我收获良多.这些难能可贵的经验对于我的学习和将来的工作都非常重要。
起初我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着我们的带队老师来到了实习目的地——常熟市石梅小学，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”
我们来到石梅小学受到了热烈的欢迎。首先，该校的领导及老师和我们召开了座谈会，他们向我们介绍了石梅小学的情况：办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元1904年），坐落在虞山下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全市小学教育研究和实验示范任务，为常熟基础教育事业发展做出了卓越贡献，常熟重点学校之一，它也为常熟的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。接待我们的老师讲述了一下我们实习的基本内容及主要工作包括两部分：课堂教学、班主任工作。
接下来就是开始我们个人的实习生活了。在课堂教学方面我没有急于备课而是请班主任给我了一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流，而这些都要自己主动去做。
实习有时是辛苦的但当下课后走在校园里孩子们经过我时，亲切地喊一声：“安老师好！”我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句而之前的辛苦那又算得了什么呢！
在教学工作方面校长建议我们先多听听有经验教师的课。刚开始由于由于自己心急，到了第三天就急不可待答应了老师上了第一节课，结果让我体现到上好一节课真得不简单：我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才华出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣等。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学生学习入门的阶梯，兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。学生如果对你的课没了兴趣那么接下来你的劳动付出就收不到该有的回报和肯定，学生也将学不到该学的知识那样是多么对不起自己和孩子呀。与此同时发现了教案与现实中的课堂又是两回事来的，从而才发现自己对课堂常规教育以及上课的技巧的了解是如此的缺乏。经过了这次教训后我积极地听取了各个科目的课，同时学习有经验教师的教学手段提高自己一些教学手段。
在班主任实习工作中，我组织开展了“爱国、爱校、爱队”主题班会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。功夫不负有心人我们的班会还在学校里参加评比得了第一名。
从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵。一方面，我深感自己知识学问的局限性。另一方面，我也深刻地体会到教学相长地含义。例如在教学活动中，第一次深入课堂时，我就遇到了许多在师范学校没有学过，没想过的难题。课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败”的真理。同时，明白上好一节课，不但要让学生学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。因此深感老师的备课是否充分是影响教学质量的主要因素，除此外就是学生在课堂上的不配合以及违反课堂纪律也影响着教学质量！面对那两个问题！在实习期间我有课时，常常会备课至深夜，查资料写教案，制作课件甚至到上课前十分钟还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得自己有很多地方做得不足，影响教学质量，愧对学生似的。而对于课堂纪律我也在实习中找到了自己的一套制服学生的方法！
在这短短一个月的实习中，让我有机会将理论与实践有机的结合，从而发现自己的不足，在此同时得到指导老师的指导使我受益非浅。通过这次实习，也让我深感站在教育的最前线，真正做到“传道、授业 、解惑”是一件任重而道远的事情，因此更加需要不断努力提高自身的素质和教学水平。
“认真做人，做心做事，懂得感恩”是这次实习对我人生观的改变。
